教學發展中心 X 數位學習中心

本校教學發展中心及數位學習中心(以下簡稱中心)以推動教學創新與促進學習成效為主要任務，並透過規劃研究驗證來提升本校教學品質及成效；同時，致力於建立優質數位教學資源及環境，服務不僅遍及全校師生，同時惠及社會大眾。110年8月，教務處下成立「學習規劃辦公室」，借鏡國外「學術建議」(Academic Advising)經驗，以學生興趣與目標為本，幫助學生適性發展。並於112年9月15日舉行「未來大學計畫辦公室」揭牌典禮暨成果展，由教育部長潘文忠親自揭牌，計畫辦公室結合共同教育中心、教學發展中心、數位學習中心與學習規劃辦公室，打造「未來大學推動基地」。

115年中心將立基過往成果，秉持著研究型大學「證據為本」之精神進一步強化本校數位教學資源、創造優質教與學環境為宗旨，與此同時中心積極回應高教在AI時代的深層挑戰，以「AI對高教教與學的影響」為年度發展主軸，並以知道 (Knowing)、應用 (Applying)、共創 (Co-creating)、反思 (Reflecting) 四個面向作為整體推動架構，推出AI工作坊、AI築橋計畫、課程與教學標竿計畫方案五-AI驅動課程調整及未來教室AI助教等多項措施。

• 在「教學推廣」方面，中心透過線上與實體等多元模式，提供各式專案協助教學者精進教學知能，持續於ACE 教學資源平台推出新模組，如應用型模組：AI時代教與學；並以XR科技輔助教學為推廣重點；教師專業發展新規劃以「期中學習現況問卷」為本，協助教師從學生學習脈動的理解出發進行課堂調整，進而透過教研整合的課程規劃思維進行課堂探究。
• 在「學生學習」方面持續培育學生跨領域及自主學習能力，推出NTU Challenger、小田野自主學習計畫等方案；合作學習上結合NTU Beyond Borders 擴展國際合作學習，強化跨文化與協作能力；適性發展上，學習規劃服務將增進同儕支持網絡，搭配職涯探索課程及研究生精進計畫等措施，建構多層次支持系統。並舉辦系統性帶狀工作坊之研究生專場之AI工作坊。
• 在「教務規劃研究」方面，持續推動「課程與教學標竿計畫」，鼓勵學系因應科技與產業變化調整課程架構，新增課程與教學標竿計畫方案五-AI驅動課程調整；並啟動「領域專長自我評估作業」確保課程品質；落實「分數膨脹七項措施」，形成校內合理評分共識；推動「博士班跨國共同指導」，提升博士班全球競爭力；持續以學習問卷作為自主學習業務推動依據；持續召開未來大學計畫暨教務工作小組諮詢委員會，強化新政策的討論、驗證與落地。
• 在「高教公共性」方面，透過多元數位學習資源的製作與推廣，推動知識普及與終身學習；舉辦國際高教論壇，深化AI時代下的教育創新與全球交流；並以系統化學習規劃培訓與跨校合作，建構專業支持網絡。藉此擴大教育資源共享，強化大學的社會影響力與公共責任。
• 在「教學平台」方面，未來將以「AI協同教與學創新」為核心，持續推動 NTU COOL平臺研發與應用。115 年將導入影片自動分段與教材自動出題功能，運用大型語言模型協助教師備課與設計評量，提升學習成效；同時強化 AI 模型訓練與資料倫理機制。結合創新技術與制度支持，深化數位教學，展現臺大於AI時代高教創新的領航角色。