電機資訊學院
自107年度高教深耕計畫執行以來，本院所推動之數位教學、推動專業課程精進皆為重點努力方向，並已有良好成效，順應全球教學模式的改變，持續積極就核心目標長期努力；未來5年，本院重點努力方向，除推動教學創新為基礎外，所面對的優秀教師攬才課題更加嚴峻，在延攬與留任國外頂尖人才方面，相關困境依然是一大挑戰!
- 推動AI電資大聯盟，企業、教授及學生三贏: 延攬新興領域優秀教師開設新課及全英語課程，著眼講座教授支持、優秀逕博博士生培育與全球電資菁英培育專案登三大面向，並已媒合衍生2項研究計畫；配合深耕計畫核心項目，延攬7位優秀師資，並包含一位外籍教師，開授多門新課，主動出擊針對重點領域攬才，同時緩解博士生生源及吸引優秀國際生已有顯著成效，並同時強化產學合作連結。
- 領域專長執行分析與優化、大班授課: 114年電機系規劃新增「量子計算」領域專長，如MIT、UC Berkeley、Caltech等國外知名大學均有量子計算相關之課程，現有領域專長有近1100人累計完成；大班授課超過23門，建立學生在不同領域學習探索專業知識，未來並可進一步至研究所中繼續從事各專業領域的研究或連結職涯發展。
- 提升產學合作連結: 規劃包括邀請業界專家任客座教授，鏈結理論與實務、前瞻技術研究之產業專業人才培育、產學實習媒合資訊網/平台建置、深化大學部實習專題規劃與推動、強化產學合作效益，培養具國際競爭力之台灣半導體業高級人才；並重視科技女力人才培育、頂尖高中生的連結等跨域人才培育與合作。
- 教學國際化與課程精進: 積極延攬國際優秀外籍教師與團隊、洽談雙聯學位與研究生移地實習、推展海外教育計畫或實習，及開設全英語課程、學術論文英語寫作等課程；並逐年推動專業課程精進、跨域整合及專業課程數位化；推動完善溝通教育養成與運用專業能力善盡社會責任部分，經統計後發現，同學以「壓力調適」為最主要的諮詢需求，學生的困擾面向呈現多元樣貌，但以壓力、情緒與學業三者最為核心，將與駐點心理師持續關注努力。
- 教師國際重要職務擔任及競賽表現優異: 本院師生於各頂尖國際競賽及會議表現上相當優異，並積極於各個頂尖學會擔任重要PC等各項核心職務；今年由李濬屹教授帶領學生團隊更於SC25 Student Cluster Competition-全球高效能運算超級電腦領域最負盛名的學生競賽中擊敗多國強隊榮獲總冠軍(Overall Winner)。與中研院合辦之智慧聯網國際研究生博士學位學程（TIGP-AIoT）已累計招收21位博士研究生，7成來自海外國家，研究生之研究成果亦獲IEEE EMBS-BHI、ICASSP、Scientific Reports等國際會議及期刊接受，發展可期。
115年預計目標重點摘要
- 擴大推動電資學院AI電資大聯盟: 強化產學連結，與捐助企業聯合合作，共同延攬並培育頂尖的AI及電機資訊領域領導人才，共同推動全球電資菁英培育專案，以招募優秀國際生，擴大生源為重點努力方向，藉由雙方合作海外招募、聯合舉辦國際生相關之交流活動等。同時將主動出擊攬才，持續延攬新興領域優秀教師，115新年度本院暨各系所將主動對外積攬才，將以鼓勵舉辦國外攬才說明會、EECS Lunch/Dinner 形式，成立學群攬才小組，配合校留才攬才政策延攬優秀人才。
- 教學創新精進：因應AI工具於教學上可能產生的變革，未來如何應用於課程設計及教學方法上的精進將會是非常重要的課題及精進方向；115年將針對此議題深入討論；同時，資訊學群將於邏輯實驗室與計算設備Maker Space開設七門課程，包括:計算機邏輯實驗、高等互動科技、人機界面與設計、高等人機互動介面、互動裝置自造與發明、虛擬實境遊戲設計、互動系統設計與實作等，並將持續規劃新開授實務與創新兼備之高階專業課程；同時持續開設總整課程 (capstone course)，包括專題計畫、小論文、推動實習課程，專題討論等課程，以及歷年耕耘的大學部實習專題規劃等，建立學生系統思考能力，並已有多項跨領域學分學程。
- 教學國際化：積極延攬國際優秀外籍教師與團隊、洽談雙聯學位與研究生移地實習、推展海外教育計畫或實習，及開設全英語課程
- 推動基礎能力課程與溝通表達：持續開設數理邏輯思考與運算思維(程式設計)課程，強化學生寫作溝通技巧與能力，開設學術寫作課程、科技英文寫作課程及工作坊，新學期將加開「科技英文寫作與研究方法」；心理諮商輔導資源及溝通教育更會持續耕耘，定期舉辦活動與心理師工作坊，給予院內師生心理層面專業支持，適時輔導支持學生心理健康，並支援校心輔中心個案諮商，舒解個案排隊的時程，及時提供本院學生有力幫助。
- 整體教學軟硬體提升與跨域學習：以良好的軟硬體學習環境、培育具獨立思考整合能力之未來尖兵為目標，115年進行智慧教學節能空間建置， 致力升級教學與研究環境，以提升學術競爭力。首先，建置智慧教學空間，引入前瞻資訊科技與教學科技，提升課堂互動性與學習效率。其次，改善老舊或低能效設施，提供師生舒適、安全與高效的研究與學習環境。最後，建置完整 e 化教學系統，整合數位資源，強化線上與線下教學的銜接，打造全方位學習支援系統。跨域學習方面，將持續支持Maker Space實驗室與大學生研發及創新能力精進計畫，與醫學院合作之學分學程課程共授及中研院合作國際學位學程皆將持續執行，將續以強化跨領域鏈結、積極培養學生獨立思考與跨域整合能力為目標，鼓勵開授跨領域並結合其他專長的專業課程。