出版中心自101年開始逐年執行教科書出版計畫，出版品已橫跨人文社會、理工生醫等各專業領域，在高教界建立起極佳的品牌知名度，其成果有目共睹。本中心藉由本計畫之執行，將持續規劃、引介及出版優質、具前瞻性的中英文教科書與跨領域應用的專業用書：
（一）持續出版優質教科書
出版中心之教科書出版策略為：和本校有願意撰寫教科書的教師接觸與洽談，與教師（作者）共同參與內容討論，並進行相關出版評估、撰寫、修改、審查、出版等流程，期許讓優秀的在地研究成果直接回饋到教學現場之中。由於，教科書的再刷、改版數量持續成長，在預算、人力有限情況下，新書與改版量將視進展與相關洽談合作結果而予以滾動式調整。112年將以出版8冊教科書（新書7：改版1）為計畫目標。
（二）規畫出版英文專書、教科書
出版中心持續規劃出版各領域之英文教科書及學術研究專書，且將強化與各系所研究單位之合作與交流，以出版更多優質且具影響力之出版品。目前出版／編輯中的版品有：How Asians View Democratic Legitimacy（朱雲漢院士主編，已出版）、Mathemagical Cruise（韓良信教授著）；規劃撰稿中的書稿則有：Structural Computing （曾宇鳳教授著）、NPO Management（劉康慧教授著）、Fluid Mechanics（李雨教授著）、Dynamics（趙聖德教授著）、Developmental Biology in Model Organism（李士傑教授主編）等。
（三）引介國外學術譯著
為出版中心持續透過各學科領域學者推薦與交流合作，執行國外優質著作中譯引介。112年將規劃翻譯／出版之學術譯著計有：中研院近史所游鑑明教授推介美國加州大學聖塔克魯茲分校特聘教授Gail Hershatter所著的Women and China’s Revolution（中國女性研究）；中研院王士元院士與臺大語言所江文瑜教授共同推薦，澳洲人文學院及英國國家學術院Nicholas Evans院士經典著作：Words of Wonder: Endangered Languages and What They Tell Us（人類語言學）。未來亦規劃更多優質譯作，如中研院應用科學研究中心陳壁彰教授推介與翻譯義大利帕維亞大學Paolo Mazzarello教授所著的Golgi: A Biography of the Founder of Neuroscience（生醫基礎科學史／傳記），以及倫敦瑪麗王后大學Lars Chittka教授的The Mind of a Bee（行為生態學）等。
本中心透過將這些國際學者的重要研究譯著出版，將促進台灣與國際學術研究進一步的廣泛交流，並激勵國內學界具備多元觀點研究，甚而創新教學之推動。
（四）各領域教科書邀稿及出版
出版中心近年來密切與理工生醫領域學者進行交流、洽談，使得理工領域教科書已成為本中心教科書的出版主力，此亦為推動銜接十二年國教108課綱與大學先修課程在STEAM教學上之重要基礎。112年本中心仍持續朝此方向努力，同時配合高中跨領域銜接課程、微型學分、模組課程、學分／學位學程等多元目標進行相關規劃，期許能與跨領域／跨校教授／博士後研究員及高中職教師進行積極交流與合作，進而編撰出兼具創新教學與強化學習者自主學習的出版品。
為增進學生人文素養、培養理解分析與問題解決思維、同時提升跨領域技能與國際觀的自主學習歷程，本中心相關實質洽談規劃／撰寫中的書籍計有：通識教育中心蔡世豪教授／陳美鸞教授《音樂作品欣賞》（人文藝術）；藥學院／資工所曾宇鳳教授「微型課程」教學用書（生醫理工）；地理系洪伯邑教授主編《田野敲敲門二》（人文社科／田野調查）；地理系溫在弘教授《地理的空間思維與視覺化》（資訊科技／人文社科）；流行病學與預防醫學研究所蕭朱杏教授召集國內外公衛醫學領域教授合寫《生物統計學》（生醫／統計）；海洋所林卉婷教授《海洋化學》（科學／工程）等多面向教學用書。
（五）擴大製作、出版電子書及多元閱讀／學習經驗推廣
電子書易携帶，可搭載於多元化載具，再加上國際通用的ePub格式電子書可搜尋書中內容與標記，近來已成為讀者購書的主要選擇之一，且因應其市場的金流、物流機制越發成熟，出版中心已逐年增加電子書的製作、上市量。在112年，本中心預計執行70冊電子書（含ePUB及PDF；已出版書回溯及新書）製作與上市，並持續縮短紙本、電子書出版時程，讓讀者有更多元與便利的選擇。
出版品印刷、製作完成後，皆應予以行銷推廣，方算是真正達到本中心期望出版的目的──在國內外學術研究領域中發揮影響力。為便於讀者能順利獲得本中心教科書出版品，本中心於112年的行銷推廣將持續著重於：
(1) 電子書EDM製作與發送（預計6則）。
(2) 教科書推廣講座活動（預定3場）。
(3) 刊登學術暨教學研究專書「出版講座側記」和「內容試閱文章」供免費閱讀。
(4) 持續透過多元社群網路平台，將優質講座內容以線上直播／錄影方式，提供讀者即時實體／線上參與，並剪輯活動／ 講座精華提要、書籍介紹重點，讓讀者於活動後仍能隨時反覆觀看、了解本中心出版品之優良內容，同時亦可增進本中心與大眾讀者互動交流，強化讀者多元閱讀／學習體驗。
