理學院

• 教學創新精進

理學院持續優化課程架構並淡化學習邊界，透過深化領域專長、鼓勵業師參與及推動院學士制度，培育學生應對氣候風險與未來挑戰。具體實踐包括心理系於 114 學年增設「認知科學與人工智慧」專長，及 IPCS 推動 3 個全英語領域專長以提升國際移動力。此外，透過降低必修學分、導入探究式與問題導向教學法，強化學生自主探索與跨域整合的核心能力。

• 推動教學國際化

理學院涵蓋四大國際化策略：專業課程英語化方面，擴大 EMI 課程數量並推動核心課程雙班教學，數學系研究所及 IPCS 必修課已全面英語化。人才交流方面，持續延攬優秀外籍教師並邀請國際名校學者共同授課。同時，積極推動學生出國交流、參與千里馬計畫等移地研究，並透過「NTU Beyond Borders」海外考察課程，全方位提升學生的國際競爭力。

• 提升產學合作連結

為提升學生的系統思考與問題解決能力，理學院推動多樣化總整課程，並整合系所課程將學分轉化為實作展演。數學、化學與地理系持續推動「學士班榮譽學程」，引導學術傾向高的學生及早投入高階研究。同時，各系所積極強化實習與實作制度，使學術探究與職涯需求深度結合，厚植核心素養。

• 推動基礎能力課程

理學院致力於厚植運算思維與邏輯統整能力，推動連貫式資訊教育，引導學生運用電腦科學解決領域難題，並輔以中英文溝通課程以強化專業表述能力。實務上持續與語言中心合開三門寫作課程，並將程式實作融入學術訓練。此外，高度重視營造性別友善的 STEM 學習環境，鼓勵女性投入高階研究，接軌時代教研需求。

• 推動數位學習與教學創新

理學院運用 NTU COOL 平台推動線上或混成教學，並結合「未來教室」多元互動環境翻轉學習型態。面對 AI 浪潮，除積極開發 AI 技術課程，亦於 114 學年開設跨域課程「人工智慧與科學」(AI in Science)，協助學生掌握前沿研究模式。化學系則推動 VR 教材開發，目標成立「臺大 VR 教材中心」，實現技術實務與資源共享之雙重目標。

• 善盡社會責任與提升高教公共性

理學院完善弱勢協助機制，透過「以學習取代工讀」緩解學生經濟壓力。除爭取系友募款成立多元獎助學金外，亦透過「希望入學」照顧偏鄉學生。此外，物理系推動高教資源向下扎根，將實驗室轉型為「創客空間」，並計畫開放鄰近高中申請使用，讓高中生提早接觸大學級工程訓練，落實社會責任與資源共享。

• 學院自訂項目–共同服務性課程

針對全校微積分、普物、普化課程推動教學革新：微積分全面採取模組化教學，增開彈性課程提供個人化學習路徑。物理與化學實驗課程則運用數位平台推動混成教學，導入「程式設計」群課合作模式與自主探究學習。透過招募英語溝通助教、錄製雙語影片及 EMI 工作坊，在維持環境安全與設備更新的同時，全面提升基礎科學課程的國際化產值。