國際學院

國際學院以「建構臺灣鏈結全球、全球深耕臺灣之國際人才培育樞紐」為發展定位，致力於設立跨領域、全英語授課之國際學位學程，並以培育跨領域及具備國際移動力的國際專業人才為教育目標，期能落實「本地學生走向國際、國際學生連結在地」之雙向國際化人才培育。有別於傳統單一學科導向之系所架構，國際學院之學位學程規劃皆為跨領域、跨學院整合，不但整合本校及各個支援學院研究亮點，亦結合臺灣產業優勢，回應全球重大議題、聯合國永續發展目標 (SDGs) 及國家政策發展方向。因此，國際學院不僅重視學生跨學科專業知識整合能力，更重視訓練學生能將所學應用於實際層面，課程設計除持續強化學生的跨領域學習與國際交流外，同時強調場域實習與實務應用，提供學生以問題為導向的學習與訓練 (Problem based learning)，使學生具備解決現實世界面臨問題的能力。於專業能力的培養外，如何增加不同學程間的同儕交流，提升學生認同感，並加速國際生融入本校學習環境，也一直都是學院所關注的重點。

本院114年度成果摘要如下：

• 落實教學創新及提升教學品質

• 深化產學連結：強化學術與實務整合機制

為落實跨領域教學目標並培育具備實務應用能力的國際人才，各學程持續積極拓展產學合作夥伴，推動校外實習課程，並結合雙軌畢業制度、新型專班設立及課程實地訪察，讓學生接軌實務場域，強化就業競爭力與跨域合作能力，銜接未來職涯。

• 推動教學創新：建構多元特色課程體系

為增加學院課程之創新性與多元性，各學程持續開設具特色課程，並結合跨領域教學設計，引導學生整合不同專業知識與方法。此外，亦透過舉辦各式短期培訓活動、工作坊及實作導向課程，強化學生動手操作與問題解決能力。

• 打造知識平台：促進專家交流與跨界對話

為深化學生的跨域學習與擴展國際視野，今年度舉辦多場學術系列講座，分別邀請國內外學者及業界專家，分享最新研究成果、國際趨勢與實務經驗，講座主題涵蓋生態保育、防災韌性、氣候調適與統計方法應用等多元議題，各場演講皆開放學院全體學生報名參加，鼓勵學生積極參與跨領域學習，培養學生國際素養。

• 拓展學習視野：促進多元文化學習與在地連結

除專業學術活動外，國際學院亦積極辦理並結合校內、外活動，提供學生多元文化交流與學習機會。尤以學院學生多為國際生，有別於其他系所大多都會由本地生主動集結並組建學生間的互助組織，國際生對於院系乃至學校的歸屬感與凝聚力，是更需要花時間營造，因此希望藉由活動的參與，賦予學生規劃主導性，提升學生自主性及團隊合作精神，同時強化師生或學生間交流，並讓國際學生有更多機會與在地連結。

• 完善學生支持：營造友善學習環境

國際學院持續致力於提供學生關懷與支持，創造友善學習環境及社群，透過各項活動與制度，使學生能夠在學業和生活上相互支持、共同成長。學院持續配合本校關懷導師制度，透過各項活動與關懷輔導制度，創造本地生與國際生共融與合作的學習環境，強化同儕交流，加速國際生融入本校學習環境。

• 落實社會責任：推動永續與在地實踐

隨著科技的迅速發展與環境的劇烈變遷，社會責任的內涵日益擴大，議題也愈加複雜，已非單一學科所能獨力應對。為此，國際學院設立四個跨領域碩士學位學程，其創立初衷之一，正是為了培育具備跨域整合能力與系統性思考，並能運用實務技能解決真實問題的專業人才。今年度本院學生便透過教師的帶領，運用專業知識協助本地社區進行生態保育。

• 發展學校特色

• 深化國際合作：拓展全球夥伴與學術交流

國際學院持續致力於深化國際合作交流，於今年度共與多個洲別及國家單位進行交流與互訪，期能助益各學程在相關學術領域建立長期合作關係，並持續強化國際學院全球學術影響力與國際能見度。

• 完善國際半導體學程規劃：打造未來產業人才基地

「國際半導體學士學位學程 (Global Undergraduate Program in Semiconductors)」是全臺首個以全英語教授半導體專業的學士班。成立邁入第二年，依然秉持宗旨，配合國家政策，培育半導體產業國際高科技人才，並於今年度持續針對課程、師資、空間等進行完善規劃。自學程創立初始，亦即陸續有各國駐臺代表處、大學接連來訪。

• 強化國際招生：拓展國際生源與品牌能見度

國際學院學生人數逐年穩健成長，為吸引更多優秀國際學生及本地學生就讀，國際學院持續透過多種不同管道進行學生招募及招生管道的建立，期能觸及更多不同國家及背景的學生，提升學生對於國際學院各領域學程的興趣。